Одним из приоритетных направлений государственной образовательной политики в нашей стране является развитие системы дополнительного образования детей. Дополнительное образование открывает большие возможности для развития творческих способностей ребёнка, его самоопределения. Также создает особые возможности для реализации целей и задач в соответствии федерального проекта «Успех каждого ребенка».

Вопросы и проблемы, возникающие в ходе деятельности учреждений дополнительного образования, обсуждают на вебинарах и совещаниях. На очередных всероссийских онлайн - семинарах педагоги и руководители рассмотрели актуальные темы по персонифицированному финансированию (доступность электронных сертификатов отдельным категориям детей за счет бюджетных средств) и реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022г. №678-р). Коллектив Ядринского районного Дома детского творчества присоединился к данным семинарам.

Перед слушателями выступили представители Министерства просвещения, культуры и спорта России, специалисты ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий». Они рассказали о приоритетных целях, задачах, направлений и механизмов развития дополнительного образования детей в рамках Концепции; целевой модели развития региональных систем дополнительного образования; внедрении механизмов персонифицированного учета и персонифицированного финансирования и моделей доступности образования для детей с различными образовательными потребностями. Также выступающие ознакомили с ключевыми задачами реализации общеразвивающих программ художественной, технической, естественнонаучной, социально-гуманитарной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой направленностей на период до 2030 года.

В ходе онлайн – семинаров были сделаны выводы о том, что целью развития системы дополнительного образования до 2030 года является создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально-ответственной личности.